「子どもの社会的自立をめざして―交流学習の取り組み―」「こどものしゃかいてきじりつをめざして―こうりゅうがくしゅうのとりくみ―」

解説

日教組第37次　日高教第34次　教育研究全国集会　第12分科会の報告書。　年次については、日教組、日高教の年次より推定　養護学校や「障害」児学級との交流を中心に取り挙げながら子どもたちの「社会的自立」をうながす授業実践の報告をまとめたもの。

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収録されているデータベース

ARC研究資源ポータルデータベース（マルチメディア対応）

ARC研究資源ポータルデータベース（マルチメディア対応）は、立命館大学アート・リサーチセンターの所蔵品･寄託品だけでなく、他機関の所蔵品を含めて、さまざまな媒体のデジタル化された研究資源が登録されたデータベースです。2次元作品では、書簡、古文書、書籍装丁、染色型紙など、3次元作品では、装束・衣装、彫刻（能面）、根付など、さらに動画や音声作品なども登録されています。

所蔵・所在

つなぎ役機関

1998年に設立したアート・リサーチセンター（ARC）は、私たち人類が持つ文化を後世に伝達するために、芸術、芸能、技術、技能を中心とした有形・無形の人間文化の所産を、歴史的、社会的観点から研究・分析し、記録・整理・保存・発信することを目的としています。ARCが有する日本文化資源の膨大なデータベースの利用を国内外の共同研究者に開放するとともに、これまでに蓄積してきたデジタル・アーカイブ技術やデータベース管理技術を研究プロジェクト活動の基盤として提供し、情報アーカイブ・知識循環型共同研究を推進しています。こうした取組を通して、デジタル・ヒューマニティーズ分野の“世界水準の研究拠点形成”を目指しています。

最終更新日

202604/12/31